文教

特殊需求學生家庭增能活動 繪本故事與創作互動增進親子關係

 一連四場,針對特殊需求學生辦理的家庭增能系列活動,花蓮縣家庭教育中心藉由親子繪本學習課程與創作互動,裨讓特殊需求學生融入一般活動及深化家庭功能,另也有助於提升家長對孩子的教養能力。
 這場有別於一般的研習課程,邀請的對象是鑑定在案2-6歲特殊需求學生,希望讓學生也能融入一般的活動,另為深化家庭功能,充實家長對孩子的教養能力,促進家庭之間的互動。
 授課教師蔡伊玲帶領蔡宛芸、黎秀鸞老師,利用故事繪本導讀,讓參與的親子融入在繪本的故事情境中,另在親子創作的互動時間,講師設計創意聯想、美感體驗等,引領特殊需求的學生,在互動中感受親子的關係。

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 蔡伊玲指出,系列活動都先由說故事開始,然後帶領親子互動,包括一起手作水果拼盤、無咖啡因飲料、製作簡易小點心等,系列最後一個活動則是捏麵人,從各項操作中,不僅有助於加強親子關係,也提升了家長對孩子的教養能力。

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 為期近一個月的親子互動課程,期望協助有特殊需求孩子的家庭,提升正確有效的教養方式外,透過互動與實際操作過程,讓弱勢家庭父母增加親子互動的能力,而透過情境的對話與繪本故事,培養正向的人際互動,增進生活經驗外,更進一步擴大知識視野。

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